Pedagogové, učitelé ZŠ, gymnázií, SŠ, vychovatelé, zájemci o rozvoj čtenářské gramotnosti.

Seznámit účastníky kurzu s aktuálními poznatky o čtení a čtenářské gramotnosti českých dětí a žáků MŠ a ZŠ, představit čtenářství jako pedagogickou kategorii a přiblížit efektivní vyučovací metody a formy práce s textem, které přispívají ke zvyšování kvality výchovně vzdělávacího procesu.

Teoretický blok A zaměřený na představení klíčové terminologie a základní aktuální problematiku rozvoje čtení a čtenářské gramotnosti (90 minut) – dílčí cíle: objasnit základní pojmy související s problematikou; přiblížit tradice literární výchovy u nás; seznámit s klíčovými momenty rozvoje čtení a čtenářské gramotnosti; poskytnout informace o čtenářství jako pedagogické kategorii: pedagogicko-didaktické aspekty dětského čtenářství, teorie apriorního čtenáře; přiblížit možnosti práce s literárním textem v MŠ a na ZŠ: úloha literárního textu ve vzdělávací nabídce MŠ a ZŠ, koncepce literárněvýchovného procesu v pojetí RVP PV a RVP ZV, motivační texty
Teoretický blok B zaměřený na efektivnější práci s textem a na osobnost učitele / vychovatele (45 minut) -  cíle: seznámit s možnostmi výběru vhodných vyučovacích metod a organizačních forem práce s textem pro rozvoj čtenářství a čtenářské gramotnosti; poukázat na přesah čtenářské výchovy do jiných vyučovacích předmětů a mimoškolních aktivit; přiblížit faktory ovlivňující činnost učitele a vychovatele; doporučit vhodné aktuální materiály pro pregraduální a postgraduální vzdělávání a motivační texty
Praktický blok C – pracovní dílna (90 minut) – cíle: - představit názorné ukázky aktivit vedoucích k rozvoji čtení a čtenářské gramotnosti na daném stupni škol; docílit vzájemné interakce účastníků kurzu -  předání zkušeností, nápadů a podnětů a rozšíření pedagogického portfolia; ujasnit si teoretické zásady rozvoje čtení a čtenářské gramotnosti; prakticky si vyzkoušet některé postupy a aktivity v praxi.

přednáška, diskuze, seminář, PowerPointová prezentace, aktivizační metody (metody kritického myšlení)